Pourquoi notre pédagogie ?

"Le jeu, l'accélérateur des formations"

Le concept du jeu est né d'un double constat :  

Il en résulte par ailleurs une image souvent négative des services comptables, dont le reste de l'entreprise ne perçoit que les aspects contraignants sans en comprendre le bien-fondé. Cette incompréhension et cette image nuisent au bon fonctionnement général de l'entreprise.

• Les formations classiques de comptabilité sont perçues comme rébarbatives et font appel d'emblée à un vocabulaire spécifique qui provoque un blocage durable chez les participants. Notamment, les notions comptables de débit-crédit, qui sont à l'inverse du sens commun, troublent le non-initié et l'empêchent de comprendre et d'assimiler durablement les mécanismes comptables.
•  La plupart des formations ludiques, autres que FORM-en-PLUS, qui font appel aux jeux de plateau ont choisi de simuler la compétition entre plusieurs équipes représentant chacune une entreprise. Ce concept favorise le phénomène de leadership au sein des équipes : très vite, un leader se détache et les autres assistent sans s'impliquer. De plus, la stratégie de la compétition prend vite le pas sur la compréhension des mécanismes, et la crainte de l'erreur marginalise les plus introvertis.

Face à ces constats, FORM-en-PLUS s'est donné pour objectif prioritaire :

rendre compréhensibles pour tous, les mécanismes de la vie d'une entreprise et leur traduction comptable, afin de :

• Décloisonner les services comptables et améliorer leur image au sein de l'entreprise.
• Démystifier la comptabilité favorise la communication interne et améliore le fonctionnement général de l'entreprise.
• Créer une base solide qui donnera toute leur efficacité à des formations spécialisées ultérieures.
• Comprendre comment fonctionne une entreprise.

Points clés de la méthode pédagogique

Pour atteindre cet objectif, la méthode pédagogique fait appel à cinq points clés qui éliminent les causes d'échec inhérentes aux autres formations:  

• La pédagogie par le jeu : le caractère ludique de la simulation efface une image de la comptabilité traditionnellement perçue comme rébarbative. Il entraîne l'implication et l'émulation naturelle des participants.  
• La participation active de chacun des participants : le concept de FORM-en-PLUS évite le phénomène de leadership, qui présente ici des inconvénients majeurs. Chacun des apprenants gère sa propre entreprise, passe les écritures et établit son bilan annuel.  
• La progressivité de la découverte des notions et des mécanismes comptables. La formation simule deux exercices comptables. Certaines notions, telles que les amortissements, ne sont abordées qu'au second exercice annuel simulé.  
• L'appel aux notions de la vie courante, comprises par tous, telles que recettes, dépenses et solde, en écartant délibérément le vocabulaire spécifique identifié comme bloquant pour une majorité de non-initiés.  
• La complémentarité avec les formations spécialisées : FORM-en-PLUS, on l'aura compris, n'a pas pour objectif de former des comptables opérationnels. En revanche, cette découverte par le bon sens et par le jeu de la gestion et des mécanismes comptables garantira le plein succès d'une formation spécialisée ultérieure à la gestion ou à la finance.

Nous explicitons ci-après quelques atouts du jeu de simulation en formation. Mais ce bref panorama est loin d'être exhaustif. Vous pouvez nous aider à l'enrichir en nous faisant part de votre réflexion et de votre expérience : 

Apprendre par l'action et l'expérience

Le scénario du jeu de simulation crée des situations-problèmes auxquels les apprenants vont devoir se confronter dans l'action. C'est cette action et ses conséquences, donc l'expérience, qui lui font découvrir les savoirs (concepts de la gestion et mécanismes de la comptabilité) mais aussi les conduites adaptées à ces situations. L'apprenant et l'expérience qu'il fabrique lui-même sont au centre du dispositif d'apprentissage. L'apprenant est l'acteur, il ne subit pas, il agit. Le formateur facilite l'action, mais il n'inflige plus le savoir de façon magistrale.

Rendre le groupe source d'apprentissage

Ces nouveaux rôles respectifs de l'apprenant et de l'animateur entraînent une forte interaction entre les participants eux-mêmes, qui partagent leur expérience, font bénéficier le groupe de ce qu'ils découvrent au fur et à mesure que le jeu se déroule. Le groupe devient source d'apprentissage. FORM-EN-PLUS est donc un outil de simulation puissant pour faire découvrir les atouts de la coopération-concurrence et des relations gagnant-gagnant.

Motiver par le jeu

La comptabilité est traditionnellement perçue comme une matière aride et rébarbative. Les témoignages de nos stagiaires sont unanimes sur ce point !. Bien que FORM-EN-PLUS ne soit pas un jeu concurrentiel, pour les raisons que nous avons évoquées dans la rubrique de présentation du jeu, la motivation liée au jeu est très forte. Le jeu stimule l'envie d'apprendre : on veut GAGNER, non sur les autres, ou encore en fonction d'une motivation externe (sanction, récompense), mais gagner sur soi-même : il s'agit, par le biais de la compréhension des mécanismes comptables, de gérer au mieux son entreprise pour la développer, acquérir de nouvelles unités de production, faire des bénéfices,...

Redistribuer les rôles, décloisonner les structures

L'expérience de l'action induite par FORM-EN-PLUS permet une meilleure compréhension des mécanismes comptables, et par là une meilleure perception des services comptables par le reste de l'entreprise. Mais aussi, elle permet de se mettre "dans la peau du patron", d'acquérir une vision globale de l'entreprise, d'éviter les faux-pas, d'anticiper les décisions ! En cela, FORM-EN-PLUS est un formidable outil de décloisonnement entre Direction et personnel.

Rendre un domaine accessible à tous par l'absence totale de pré-requis

Un jeu de simulation ou chaque apprenant est acteur permet de s'adapter à tous les profils. Quelle que soit son expérience passée, son tempérament, son aptitude à apprendre, chaque apprenant avance à son rythme, sans complexe et sans crainte. Le groupe n'est en aucun cas bloquant pour les plus introvertis, au contraire, le phénomène d'entraide qui se crée naturellement dans le groupe vient à bout des timidités les plus tenaces !

Gagner c'est d'abord apprendre

Dans un jeu de simulation comme FORM-EN-PLUS, le résultat final est certes une source d'émulation mais en aucun cas une sanction. L'expérience étant la clé du processus d'apprentissage, l'erreur n'est pas ressentie comme un échec mais comme une composante fondamentale du processus pédagogique. Le vrai gagnant, c'est celui qui aura su trouver la source de ses erreurs, les corriger et mettre à profit l'expérience qu'il en a tirée. Par ailleurs, la part importante du hasard dans le déroulement du jeu permet de pondérer fortement la hiérarchisation des résultats en fin de parcours et de rendre étranger tout sentiment d'échec.

Dédramatiser l'apprentissage

Si vous avez encore un doute sur cette vertu du jeu de simulation, et en particulier de FORM-EN-PLUS, faites un tour sur notre rubrique